反复是正常的，因为孩子在跟已经自动化了的旧习惯作斗争。有效的做法有四：一是提高提醒频次（课堂上每隔几分钟抽查一次），二是用握笔矫正器辅助建立正确手感，三是课后家长拍照监督、及时纠正，四是家校标准一致——学校、家里、培训班用同一个要求。习惯固化通常需要 1-3 个月。
握笔姿势，是指书写时手指、手掌与笔杆的相对位置关系。正确的硬笔握笔一般采用三指执笔：拇指与食指捏住笔杆，中指在下托住，无名指与小指自然弯曲，笔杆靠在食指根部与虎口之间，手指离笔尖约一寸（3厘米），掌心空虚可容鸡蛋。
要先理解一件事：孩子的错误握笔不是不会，是太熟了。他可能已经用错误姿势写了两三年、几千个字，这个动作早就自动化了——不用想，拿起笔就是这样。现在要改成新姿势，等于让一个习惯用右手的人改用左手写字，难度可想而知。
所以"纠正后又忘"不是孩子不用心，是旧肌肉记忆在自动接管。孩子注意力一分散（想着下一个字怎么写、想着快点写完），手就自动回到老姿势。理解这一点，家长才不会反复责备孩子。
一、高频提醒，短间隔。与其一天提醒一次，不如课堂上每隔几分钟抽查一次。习惯建立的关键是提醒频次而非强度。刚开始甚至需要每写三五个字就检查一次。
二、用辅助工具建立手感。握笔矫正器（硅胶握笔器）可以物理性地固定手指位置，帮助孩子体验"正确握笔是什么感觉"。它是过渡工具，目的是建立肌肉记忆，熟练后逐步摘掉。
三、拍照监督。孩子在家写作业时，家长拍下握笔的照片发给老师，让老师判断是否正确。这比家长自己判断更准确，也给孩子一个"有人在关注"的信号。
四、家校标准一致。最怕的是培训班一个标准、家里一个标准、学校又一个标准。三方统一要求，孩子才不会混乱。家长可以请老师示范正确握笔，自己先学会，再在家监督。
教孩子形成固定流程：拿笔之后、落笔之前，先检查握笔。把"摆好姿势"变成一个仪式化的动作，而不是写完再纠正。很多孩子是写着写着才变形的，所以中途也要提醒——建议在孩子写字时在旁边放一张正确握笔的图片，让他抬头就能对照。
错误握笔的时间越长，纠正越慢。一般而言：刚形成的错误（几个月）1 个月内可纠正；一两年的习惯需要 1-3 个月；三年以上的顽固习惯可能需要半年甚至更久，且要有极强的家校配合。家长要有耐心，这是练字里最需要坚持的一关。
不要用力掰孩子的手指（会引发抵触），不要一边写一边不停纠正（打断书写节奏），更不要因为握笔问题否定孩子的整篇作业（打击信心）。一次只抓一个问题，握笔就专门盯握笔，字写得好不好先放一边。
通常建议连续使用 1-3 个月，直到孩子不戴也能保持正确姿势。使用期间要注意定期检查手指位置是否正确，避免矫正器位置偏移反而固定了错误姿势。
因为写作业时注意力在题目内容上，手就交给了旧习惯；练字时注意力在书写动作上，所以能保持。这是自动化程度不同的表现，解决办法是在写作业时也要间歇性提醒，直到新姿势也变得自动化。
常见的有：拇指压在食指上（拇指包扣）、笔杆靠在虎口而非食指根部、手指离笔尖过近（挡住视线）、手腕内勾（勾腕）、握笔过紧。不同类型纠正重点不同，最好由老师判断后针对性处理。
会。握笔直接决定运笔的灵活性和力度的控制。握笔太紧或位置太低，手指活动受限，写出来的笔画僵硬、不流畅，写久了还容易疲劳。所以握笔是练字第一步要解决的问题。