包围字写歪，问题通常不在里面的笔画，而在外框。带这类字按三步走：外框写得略小、站正；框内部分居中不贴边；写完看四周留白是否均匀。家长每天挑三到五个代表字专门练，比整篇抄写有效得多。
包围结构，指外框把其他笔画围住或半围住的字，分全包围（如国、回、田）和半包围（上包围、左包围、三面包围等）。它的难点是内外两部分要协调，外框大小稍微变一点，整个字看上去就会歪。
很多家长看孩子写包围字，第一反应是「里面的笔画没写好」。其实反过来查才对——外框只要大一点、偏一点，里面的部分再怎么摆，整个字看上去都是歪的。全包围的字尤其明显，四条边稍不对称，眼睛立刻就能看出来。
这类字还有个特点：越盯着里面的笔画改，越容易忽略外框。所以先立一个顺序——外框在前，内部在后，中心最后查。
外框偏大，通常是孩子习惯按格子满格写。可以让他把外框压在格内，四周留出一圈边，和格线保持一点距离。写全包围时，上横下横要平，左右两竖要直，四个角不要写圆。
判断外框站没站正，有个简单办法：写完把本子转过来看，或者站起身从上往下看，哪一边明显往外撇，就是那一边没控住。
框内部分最容易犯两个毛病：一是贴左上角，二是撑满整个框。正确做法是四周留白大致相等；因为字本身有上紧下松的规律，上方留白可以略小于下方。
如果孩子对结构判断一直找不到感觉，建议先系统练一练结构，再回来攻包围字，会顺很多。这类字长期练不好，往往和汉字结构训练没打底有关。
写完一个字，让孩子按三句话自己检查：一看外框四条边是不是差不多长；二看里面部分离四边距离是不是差不多；三看整个字有没有往一边倒。
自查比家长直接挑错更有效，孩子自己看出来的问题，改起来才服气。如果他连正不正都看不出来，可以先退回格子辅助，田字格和米字格怎么选里有对比，选对格子能省不少力。
不要今天练包围、明天练左右，孩子会一直找不到规律。比较稳的做法是：一周只攻一种结构，每天挑三到五个代表字，写三行就停，写完只点评一个字。
包围字还有个好用的过渡办法：先单练外框，再练外框加一件，最后写完整字。这样孩子一次只承担一个任务，注意力不容易散。
如果孩子的字长期大小不一，可以和包围结构一起排查，这两个问题经常是同一个原因，可参考字写得大小不一怎么改。
另外提醒一句：如果孩子连最基本的横竖都写不直，先补笔画，别急着上结构，笔画写不直怎么练里给过具体做法。等横竖稳住了，再回头看包围字，往往会发现歪的毛病少了一大半。
最后补一句，左右结构的匀称问题家长也常问，思路和包围字正好相反，可以对照着看左右结构的字怎么写匀称。
建议分开。全包围的重点是外框四边对称，半包围的重点是开口方向和被围部分的伸展，混在一起练，孩子抓不住规律。先攻全包围，稳了再练半包围。
别用嘴提醒，用格子。让他先按格线的位置点四个角，再连线成框，写完对照格线检查。点角这一步做熟了，外框自然就收住了。
不必单独买。一类结构只要有三到五个代表字反复练就够了，重要的是让孩子说出规律，而不是把同一类字抄满一页。
一般每周集中练一类、持续一段时间，作业里的包围字会先变整齐。每个孩子起点不同，判断标准看自己的前后对比，别和别的孩子比。