零基础、握笔问题明显的孩子，线下面授更稳，因为手的动作要有人当场掰过来；已有基础、附近没有合适班型、路上时间太长的，线上更划算。不管选哪种，都先上一段短课，看孩子愿不愿意去、握笔有没有一点变化，别一次买长期。
线上练字课指通过视频会议或录播上课，老师隔着屏幕看孩子的书写；线下面授指老师坐在旁边，能直接看手、当场纠正。两者的差别主要在老师能不能看清并立刻改动手上的动作。
练字和听课不一样，它靠的是手上一连串很小的动作：握笔的高低、手腕的角度、落笔的轻重。这些动作差一点，写出来的字就差很多。所以选线上还是线下，先看一件事：老师能不能看清孩子的手。
线下坐在旁边，一眼就能看到握笔和发力；线上要靠摄像头，角度、光线、清晰度都会影响判断。这不是说线上不行，而是要把看清楚这件事提前安排好。
线上最直接的好处是省路上的时间，一周两次课，来回一小时的路上时间就省下来了。对住得远、附近没有合适班型的家庭，这一点很实际。另外线上课通常能回看，孩子忘了某个笔画怎么写，可以倒回去再看一遍。
线上还方便家长旁听，坐在旁边就知道老师讲了什么、孩子哪里没跟上。上课家长要不要陪着听这篇讲了旁听的边界。距离本身也是选班的条件之一，选班要不要看距离里有更细的权衡。
三种情况可以优先考虑线上：一是家附近确实没有合适的班，路上时间比上课时间还长；二是孩子已经有基础，主要是练和改，不需要从零纠正动作；三是临时阶段性需求，比如假期集中练一段。
反过来，如果孩子是零基础、握笔姿势问题明显，从没被人手把手纠正过，线下更稳。手的动作要有人当场掰过来，隔着屏幕很难做到。
第一，摄像头怎么架：要能拍到握笔的手和纸面，最好有俯拍角度。第二，一个班多少人：人多了老师看不过来屏幕。第三，作业怎么批：是逐字点评还是只给个评价。第四，有没有回看和课后答疑。
这几条问下来，基本能判断一节课的实际质量。课程体系本身也要看，课程体系该怎么看里有可以照着核的清单。
看老师会不会当场改手：孩子写的时候，老师有没有走过来看握笔、看发力，而不是只在黑板上讲。看班额：一个班十几个人，轮一圈就下课了，班额多少老师才顾得过来这篇里有判断方法。看有没有阶段测评：有没有一个明确节点告诉你孩子现在到哪一步。
这几条和怎么判断练字班教得好不好是同一套标准，线上也适用，只是线下更容易看到。
不管线上还是线下，都建议先上一段短课再决定。短课里重点看两件事：孩子愿不愿意去，以及上完课握笔有没有一点点变化。前者决定能不能坚持，后者决定有没有用。
报名前如果机构有免费测评，可以认真对待，测评要看哪几处里写了几处容易忽略的地方。费用、课时和退费约定都要落到纸上，别只听口头说法。
报名前先问摄像头怎么架，最好要求俯拍手和纸面。如果只能拍正面、光线又不好，握笔问题基本看不清，这类课更适合已有基础的孩子。
坐不住、需要人盯的孩子，线上更难。屏幕里的老师没法走到身边提醒，家长就得全程坐在旁边，实际投入的时间不比接送去线下少。
可以。常见做法是线下纠正动作、线上做日常练习和批改。关键是两边用同一套方法，别一个老师讲一套、另一个讲另一套。
一节课只能看孩子愿不愿意去。要看握笔有没有变化，至少上三到四次。所以先买单次或短期，别一次付长期。