可以垫，但不是越软越好。桌面平整时，薄硬垫板或者直接写都行；桌面有划痕、纸又薄，垫一块平整的硬板更稳。厚软垫会让笔尖陷进去，低年级孩子容易越写越用力、笔画发虚。判断办法很简单：写完十分钟看纸背压痕深不深，压痕重就先换硬垫。
垫板指铺在纸下面的一层薄板，用来把不平整的桌面垫平、分散笔尖压力，常见材质有硬塑料板、纤维板和软胶垫。
桌面平整、没有划痕，纸铺上去能贴住，其实可以不垫。真正需要垫的，是桌面有旧划痕、贴皮起翘，或者学校课桌表面坑坑洼洼的情况——笔尖走到凹处会突然一顿，笔画就断了。垫一层薄硬板，等于给纸一个稳定的底。
还有一种情况是纸太薄。作业本纸薄，孩子用力稍大就压出深痕，翻面写字会透。垫板能分散压力，纸不容易破，背面也不容易留下压痕。
硬垫（塑料板、薄纤维板）几乎不下陷，笔尖落点清楚，适合刚学控笔的孩子。厚软垫（毛毡、硅胶垫、鼠标垫那种）会让笔尖微微下陷，笔芯被埋进去一点，笔画容易发虚、边缘糊，看不清自己写到哪儿。
如果你希望桌面安静、笔不滚动，可以用一层很薄的软垫铺在硬垫下面，两样叠着用；单用厚软垫，低年级孩子往往越写越用力，因为他感觉不到笔尖落在哪。
低年级用铅笔，笔芯软、力道大，纸面受压明显，垫板的作用最实在。到了三四年级，很多孩子换用中性笔，笔尖是硬的，纸面受压小，垫板更多是护桌面、防透痕。
我们课堂上的配品里，2B 铅笔是给幼儿篇和入门篇用的，笔芯软、笔画饱满。这个阶段孩子手上力量还在长，桌面稳不稳、纸会不会滑，直接影响他敢不敢用力写。
很多家长换了好几种垫板，字还是发虚、纸还是被戳破。这时候要看三件事：握笔是不是太紧、是不是下笔过重、坐得够不够高。握笔过紧的孩子手指使不上劲，全靠手腕往下压，纸当然吃力，可以顺手调一下桌椅高度。
判断用力是否过头有个简单办法：写十分钟后把纸翻过来，背面压痕很深、甚至透到下一张，说明力量都用在压上，不在运上。这类孩子先做手部力量练习、练轻重线条，比换垫板管用。
一个干净的文件袋夹板、一本硬壳书的封底、一块专用的薄塑料板，都能当临时垫板。要求只有两条：表面平整、够硬不塌。厚度不用讲究，能挡住桌面坑洼就行。
反过来，杂志、纸巾、毛巾越垫越糟：纸面高低不平，笔尖走过会抖，孩子为了稳住手会更用力。桌面乱不乱也会拖后腿，笔袋、水杯摆在手边，胳膊一碰就移位。
把纸铺在桌上，用手掌压一遍，看有没有地方翘起来；再用笔轻划一条横线，看线条中间有没有断续。翘、断，就垫；都不明显，可以先不买。
还有一条：孩子写字时总用另一只手去按纸、纸还老是移位，说明纸和桌面之间太滑。垫一块表面稍有摩擦的硬板，比反复提醒他按住纸省事。刚配文具的家长，可以先看一眼新手文具清单，避免买重复。
不是。要的是平整不下陷，不是硬得硌手。薄塑料板、纤维板都合适；太硬的金属板反而容易滑，纸在上面会移位。
软垫会让笔尖下陷，孩子要靠加大力量才能感觉到笔下落在哪。长期这样，手容易累，笔画也会发虚。
不需要。垫板只负责把桌面垫平，格子交给练习本。带图案的垫板反而会分散低年级孩子的注意力。