字偏在格子一边，通常是因为孩子只盯着笔尖，不看格子里的参照点。可以先教他认田字格的横中线、竖中线和中心点；写字前用手指点一下第一笔从哪儿起；写完自己圈出位置放得最正的字。把「看位置」变成落笔前的固定动作，坚持两三周，位置感会慢慢稳下来。
格点定位指利用田字格或米字格上的中心点、横中线、竖中线作为参照，确定一个字的起笔位置与占格范围，让孩子不必反复比对也能把字放正。
孩子在田字格里写字，字总往左边挤、或者整个压在下半格，家长看得很着急。其实这跟聪明不聪明没关系，多数是因为孩子写字时只盯着笔尖，完全没有看格子里的横中线、竖中线和中心点。
眼睛只跟着笔走，位置自然由着手随便放。把「看参照」这件事教给他，位置感就会慢慢稳下来。汉字结构怎么练里有更系统的顺序，可以先从单字的位置入手。
很多孩子用了很久田字格，却说不出里面有几条线。家长可以拿一支铅笔，和孩子一起把横中线、竖中线指出来，再点一下正中间那个交叉点，让他知道这个点是给字「站队」用的。
顺便说说田字格和米字格的区别，用哪种格、怎么用，可以看田字格和米字格的区别，孩子理解了自己在用什么工具，配合度会高很多。
解决偏位最快的一招，是写字前先用手指点一下：「这个字的第一笔，从格子的什么位置开始？」点完再落笔，孩子就会先想位置、再动笔，而不是直接开写。
一次写五到八个字就够，重点是每个字落笔前都点一下。家长不用全程盯着，写完后一起看两个字的起笔位置对不对，比当场纠正更省心。
把检查权交回给孩子。写完一行后，让他用铅笔圈出自己觉得位置放得最正的那个字，再说说为什么。孩子自己找出来的问题，比你直接指出来更容易记住。
检查时盯两点就够了：字有没有压住竖中线、有没有整体跑到格子一角。位置偏了常常和大小不一连在一起，可以对照字大小不一怎么练一起观察。
除了偏左偏右，还有一类孩子是字整个往下掉、吊在格子下半部。这两类问题看着不同，根子都在「没有参照点」：写字时不知道字应该占占格子的哪一块。
这时可以让孩子先想想字的中心在哪里，再决定上下留白多少。字重心不稳怎么练里有具体做法，两篇一起看效果更好。
有的孩子位置其实找对了，但笔画堆在一起、空白不匀，看上去还是乱。这种情况下先处理笔画之间的疏密，位置感会跟着变清楚。
判断一个字的水平，家长不用懂书法，看三件事就够了：位置正不正、大小匀不匀、空白均不均。标准可以参照好字的标准是什么；笔画挤在一起怎么练则专门讲间距的处理办法。
米字格的辅助线更多，参照更密，孩子更容易对准。换格后偏位是常见现象，让他重新认一遍格里的线，再练几天就能适应。
格子只是参照工具，关键在方法。先在练字本上练会看格点，再过渡到学校作业本，硬换本子而不教方法，孩子只会更慌。
先别急着加量。检查一下孩子落笔前有没有看位置，如果一直是拿起笔就写，写再多也难以纠正。
五到八个字一组，每个字写前点一下位置就够了。写得太多孩子容易疲劳，位置反而越来越随意。