小字写不齐，问题不在手小，而在没有基准。先给这一行定一条看不见的线，让所有字的底部或顶部对齐；再把笔画写小、弱化顿笔；字与字之间留出半个字的空隙。日期、姓名、标题三种栏位，对齐方式还不一样。
作业本上的小字指日期、姓名、班级、标题这类辅助书写。它们字幅小、没有田字格参照，写起来比正文更容易高低不齐，需要先用一条基准线把整行管住。
翻开作业本，正文写得还行，可右上角的日期歪歪扭扭，标题一行字高低起伏。家长常以为是孩子不认真，其实是这类小字没有格子参照，孩子不知道该对齐哪里。
写小字之前，先在心里画一条线：要么让所有字的底部都踩在这条线上，要么让所有字的顶部对齐。两种选一种，不要混。孩子写歪，往往是因为写一个字找一个位置，前后没有统一的参照。
横线本上的对齐办法更细，横线本上字写不直里讲了全部落地和居中两种写法，可以直接套到作业本的空白处。
小字不是把大字缩小抄一遍。字幅一小，笔画之间的距离就紧，原来能顿一下的地方现在顿不开。办法是弱化顿笔，起笔收笔都轻一些，把笔画本身写细写直。
从大字过渡到小字是有一套顺序的，先练大字理解结构，再练小字练控制，练大字还是练小字里讲了两者的先后。字越写越小收不住的情况，可以看字写得太小怎么办。
日期通常在右上角一小块地方，字数少、位置固定，最简单的要求是所有字的底部对齐，数字和汉字高度一致。姓名一般写在指定横线上，关键是别越线也别缩在角落。标题字数多、要居中，先把标题的总宽度算出来，从中间往两边排，比从左往右写更容易居中。
作业本上的格子和练字本的格子不是一回事，作业本格子和练字本不一样里讲了怎么迁移。
小字最容易犯的错是越写越挤。开头几个字还松，写到后面挤成一团。解决办法是先把这一行要写几个字数出来，估一估占多宽，再落笔。字距不匀的问题，字与字之间距离不匀里有量法。
字数多、地方小，硬挤只会糊。两种处理：一是把字压窄，横画缩短但竖画不动，字变瘦不变矮；二是分成两行写，宁可多写一行，也别把一行挤烂。压窄的办法和左右结构里收窄偏旁是一个思路。
不用专门开一页纸。每天写完作业，让孩子在空白处写一遍当天的日期和自己的名字，写完自己检查三件事：底部齐不齐、高度一样不一样、字距匀不匀。两分钟，坚持两周，这类小字基本就稳了。
顺手也能练速度，小字写得顺，整篇作业就快，写字慢怎么办里有一部分就是靠把字写小提速的。
多数不是。是没有基准线，写一个字找一个位置。先定底部对齐或顶部对齐，歪的问题会好一大半。
要弱化。字幅一小，笔画间距离就紧，顿笔顿不开，起笔收笔轻一些，把笔画写细写直更实在。
先数清字数、算出总宽度，从中间往两边排。从左往右写很容易越写越偏。
两分钟足够。写完作业在空白处写一遍日期和名字，自查底部、高度、字距三件事，坚持两周就稳。