差别在方向和收笔。横基本是平的，收笔要顿住；提是从左下往右上斜着挑起来，收笔要轻、要出尖。孩子把提写成一横，通常是因为起笔就压得太重，写到最后手抬不起来。改法是先练轻起、直行、快收这三步，再放进字里。
提画，是从左下方向右上方斜出的一种短笔画，收笔处逐渐提笔出锋，常见于江、地、打、虫、习等字。它和横画方向相近，但角度更陡、线路更短，收笔不往回顿。
横画大体水平，允许略微上斜，起笔收笔都要有交代，末端顿一下再收。提画是从左下斜着往右上挑出去，起笔稍重、行笔干脆，末了把笔提起来，笔尖自然收成尖。
放到字里看更明显。三点水最后一笔是提，提土旁最后一笔是提，它们的任务是把笔势送到右边的部件，所以必须往右上走，而不能平平地过去。
常见的原因是下笔太重。起笔一压，笔尖扎进纸里，走到末端抬不起来，只能平着拖过去，出来的就是一根横。
第二个原因是写得太慢。提画要的是短、快、脆，越犹豫越容易写平。第三个是没看清范字，只记住了「大概往右」，没注意角度有多大。
第一步轻起：笔尖落在纸上时不要压，像用笔尖碰一下纸。第二步直行：往右上大约三十到四十度，路线要直，不要画弧。第三步快收：快到末端时把笔抬起来，靠速度带出尖，而不是靠手往上甩。
可以先在空白纸上单独练，一行写二十个，每个之间留点空隙。练的时候盯着「有没有尖」，别盯着「像不像横」。
起笔的轻重怎么把握，可以对照起笔收笔要不要顿笔；收笔出尖的手上感觉，跟钩画写不出尖是同一套动作。
提画很少单独出现，多藏在三点水、提土旁、提手旁、虫字旁里。可以把同一偏旁的字集中练，比如江、河、洗，地、场、块，打、拉、提。
练的时候提醒一句：这一笔不是结束，是把笔势交给右边的部件。孩子有了送过去的意识，角度自然就斜了，也更容易理解偏旁部首为什么写不匀称。
如果孩子提横不分，不要在同一次练习里混着写。先集中练横，把平、略上斜、收笔顿住这三点定型；再集中练提，把斜、快、出尖定型。
两边都稳了，再放到同一个字里，比如地字，左边是提、右边有横折钩，让他自己比一比两笔的方向差别。横要不要写平，可以参考横画一定要水平吗。
一是提得太长，写成了斜横；二是角度太陡，几乎立起来；三是收笔往回勾一下，多出一个小钩。前两个是控制问题，第三个是收笔动作多余，提醒他抬起来就好，不要往回带。
还有一种是把提写成点，一笔顿住就不动了。这类孩子往往怕写错，动作不敢做完，需要先给足写坏了也没关系的空间。
提到哪里算长、哪里该收，本质上和字的主笔怎么找是同一个判断：这一笔在字里承担什么任务。
提画是短笔画，不需要大块时间。每天五分钟，专练一个偏旁里的提，配两三个整字，坚持两三周，手上的感觉就会出来。
判断有没有练到位，看三个地方：起笔有没有压出黑点、路线直不直、末端有没有尖。三样都对了，再换下一个偏旁。
是同一种笔画的不同叫法，都指从左下往右上斜出的短笔画。有的教材叫提，有的叫挑，说的其实是同一个动作。
先给长度参照：提画一般不超过所在部件的一半宽度。练的时候可以在纸上点一个终点，让他写到位置就抬笔，几次之后长度感就出来了。
不需要像毛笔那样明显。硬笔只要末端逐渐变细、不拖出一个方头就行，重点是提起来这个动作，不必追求夸张的尖。
不必。硬笔的提画靠手指抬起和速度带出，和毛笔的提按不是一回事。日常用铅笔或中性笔练就可以。