不用都写成捺。楷书通行写法是一字不双捺：一个捺做主笔向右下伸展，另一个收成点，也叫反捺。两个捺都放出去，方向重复、力量相争，字会显得散。判断时看哪个捺在字的右下、承托整个字，就留它；在字中间或上部、被包在里面的那个，改成点。
一字不双捺是楷书结构的通行做法，指同一个字里两个捺画不宜都向右下伸展，须留一捺为主、其余化点为辅，避免笔画方向重复。它属于结构处理习惯，不是硬性规则。
一个字里出现两个捺，先别急着都写。楷书的通行做法是一字不双捺：只留一个捺向右下伸展，另一个收成点。
留哪个，看位置和承托关系。在字的右下、托住整个字重心的那个留下；在字中间、上部，或者被包在里面的那个，改成点。判断思路和找主笔是同一套。
食、餐这类字，上面是人字头，下面还有一个捺，通常留下面的，上面的捺收成点。炎、淡这类上下叠两个火的，下面的捺保留，上面的改成点。
这、逢、送这类带走之底的字，被包住的部件里如果本来有捺，一般要收起来，让平捺去承担伸展。走之底那一笔是整字最长的笔画，不能和里面的捺抢位置。
收成点不等于写小一号的捺。它是长点，起笔轻、向右下行、收笔略顿，方向仍然是右下，只是长度短、收得住，位置要落在原来捺该在的地方。
点写得太短太圆，字会显得缺一块；写得太长，又变回两个捺。这个分寸靠对比练：同一个字写两遍，一遍守规矩，一遍两个捺都放出去，让孩子自己看哪个更稳。
捺是向右下的重笔画。一个字里两个捺都放出去，等于两股力量往同一个方向拉，重心就散了，看上去张牙舞爪。收掉一个，另一个才立得住。
这条和撇捺展不开是一体两面：该伸的要伸到位，不该伸的要收住。伸展不是越多越好，而是有取有舍。
写惯两个捺的孩子，改的时候会觉得少了一笔。这时候别只讲道理，直接给对比：让他把两种写法并排写在同一行，看哪个更像字帖上的样子。
如果整篇字还是挤、乱，问题可能不在这一笔上。笔画挤成一团、横与横的间距这两处没解决，单改一个捺也看不出效果。
低年级刚学写字、笔画还控不住的孩子，可以先不强调。硬要求把捺改成点，容易连基本的捺都写不直。等撇捺能写舒展了，再讲取舍。
另外要看整体：一个字在整行里排不齐，比单个捺写错更影响卷面。整行字越写越歪和先练笔画还是先练整字可以按这个顺序补。
不行。整个字会失去向右下的支撑，看着松懈。要留一个真正伸展的捺，另一个才收成点。
不同字帖的写法会有差别，有些偏行楷的字帖处理得更自由。可以先按字帖来，但要分清哪个是主笔，别两个都放得很长。
低年级不必讲术语，直接示范两种写法让他比较就够了。三年级以上能听懂道理了，再讲哪个留、哪个收。