左中右的字散架，多半是三块宽度没分好，中间那块按单字大小写胖了。做法是：先看哪一块带主笔、笔画最多，给它留宽，其余两块收窄；中间那块宽度不超过整个字的三分之一；再让三块里的竖画守住中线，只留一块舒展，其余收紧。
左中右结构是指一个字由左、中、右三个部件并排组成，比如湖、树、做、谢。它比左右结构多一层难处：中间那块既不是主也不是辅，宽窄一错，整个字就挤或散。
左右结构的字只有两块，一宽一窄，位置好安排。左中右要分成三块，中间那块最尴尬：它既不是主，也不是辅，写宽了挤掉右边，写窄了整个字散架。孩子写湖、树、做这类字乱，多数乱在中间。
还有一层难：三块并排，横画容易被拉长，字就越写越宽。所以左中右的字，重点不是把三块都写好看，而是把三块的关系摆对。
常见的分法是窄宽窄，或者窄窄宽。中间或右边那块承担主要笔画，占的地方多。写之前先看一眼：哪一块笔画最多、哪一块有长横长撇，笔画多的、带主笔的那块留宽，其余两块收窄。
拿不准的时候，可以让孩子用手指在字帖上比一比三块的宽度，比完再下笔。这个动作看着笨，但比直接抄有效。一个字的主笔怎么找讲得更细，主笔找准了，宽窄就好分。
孩子写中间部分时，往往按单字的大小去写，忘了它只是三块之一。结果中间一胖，左右两块被挤得没地方，字就成了三个字挤在一起。解决办法是给中间那块定个上限：宽度不超过整个字的三分之一。
练习时可以先用铅笔轻轻画两条竖线，把中间那块框住，写熟之后再撤掉辅助线。这种先框后写的做法，和汉字结构怎么分步练里的思路一致：先把位置固定，再练手感。
左中右的字，通常中间那块有一根竖画，这根竖就是整个字的脊梁。竖一歪，三块跟着歪。所以下笔顺序上，建议先写中间的竖，或者至少先把竖的位置定下来，再往两边排。
守住中线还有个好处：三块的高低有了参照。左边偏高、右边偏低，是这类字最常见的毛病，有了中线，孩子自己就能看出哪边掉了。左右结构写成两半怎么办里的对齐方法，同样适用于三块。
三块并排时，只能有一块舒展，其余两块收紧。一般让带长横、长撇或长捺的那块舒展出去，其它两块把笔画收在框内，不出头、不伸腿。都舒展，字就摊开；都收紧，字就缩成一团。
这条原则和笔画之间留空白有关：靠得近的地方收紧，留得开的地方舒展，字内的空间才透气。可以配合笔画挤成一团、空白不匀一起对照着看。
建议从笔画少、结构清楚的开始，比如树，三块分明；再练湖，中间有长横；最后练做，左右两边都比较满。每个字先描两遍，再临两遍，写完对照字帖看三块的宽窄，只挑一处改。
一周只攻三个字，比一天换十个字有用。字帖和练习册怎么配合，可以参考一个字反复练还是换新字的思路。
先量宽度再下笔。让孩子在字帖上用手指比出三块各占多少，写的时候把最宽的那块压到整个字宽的一半以内，另外两块各占四分之一左右，字就不容易摊开。
通常是带竖画或主笔的那块略高，其余两块稍稍收低并靠拢。三块顶点齐平反而显得呆板，高低有一点起伏，字才活。
不必。课本和现有字帖里的湖、树、做、谢、班、倒就够用。挑五六个典型的字反复练，比按分类买一整套更省事。
一般按每周攻三个字、每天十分钟的节奏，两三周就能看出三块宽度稳了不少。前提是每写一遍前都看一眼范字，闷头抄没用。